Программа развивающих занятий. Помощь первокласснику

Дополнительные материалы
Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой.

Обучающие пособия и тренажеры для 1 класса в интернет-магазине "Интеграл"
Электронное пособие для 1 класса "Математика за 10 минут"
Электронное учебное пособие к учебнику Моро для 1 класса

Домашние задания к учебнику Моро М. И. для 1 класса, 1 четверть, на темы: "Сравнение, левее, правее, выше, ниже"

1. Каких фигур на рисунке больше: треугольников или квадратов? Закрась треугольники в синий цвет.


2. Каких фигур на рисунке больше: овалов или квадратов? Закрась овалы в красный цвет.


3. Сколько яблок на рисунке? Сколько груш на рисунке? Сколько всего фруктов на рисунке?

4. Что на этом рисунке справа: морковки или помидор?


5. Что на этом рисунке слева: малина или вишня?

Домашние задания по учебнику Моро М. И. для 1 класса, 1 четверть, на темы: "Числа: 1, 2, 3, 4, 5", "Сложение". "Вычитание". "Сравнение: больше, меньше, равно"

1. Реши примеры.

3. Сколько треугольников на рисунке? Запиши ответ красным цветом.


4. Сколько квадратов на рисунке? Запиши ответ синим цветом.



Ответ: _______________________

5. Нарисуй столько кругов, чтобы их оказалось на две штуки больше, чем яблок.


6. Нарисуй столько овалов, чтобы их оказалось на две штуки меньше, чем помидор.



7. Реши примеры.

Домашние задания по учебнику Моро М. И. для 1 класса, 2 четверть

1. Реши задачу.

В ведре лежало 7 морковок. Из 3 морковок сделали салат. Сколько морковок осталось лежать в ведре?

2. Реши задачу.

На полянке гуляли 5 зайчат, к ним присоединились ещё 2 зайчонка. Сколько зайчат на полянке?

3. Реши примеры.


5. Нарисуй столько квадратов, что бы их оказалось на две штуки больше, чем треугольников.

6. Реши задачу.

У Оли есть 3 магнитика, у Пети есть 4 магнитика, а у Саши - 3 магнитика. Сколько всего магнитиков у ребят?

7. Реши примеры.


9. Нарисуй 2 квадрата и 8 кругов.


10. Реши задачу.

У Саши было 100 рублей. На 30 рублей он купил конфеты. Сколько рублей осталось у Саши?

Домашние задания по учебнику Моро М. И. для 1 класса, 3 четверть

1. Реши примеры.

7 + 1 = 6 + 3 =
5 + 1 = 4 + 2 =
7 + 3 = 6 + 4 =
5 + 4 = 4 + 3 =

2. Реши примеры.

5 - 2 = 6 - 5 =
7 - 1 = 9 - 2 =
5 - 4 = 6 - 3 =
7 - 4 = 9 - 3 =

3. Реши примеры.


5. Реши задачу.

В первом классе учится 9 мальчиков. Во втором классе мальчиков учится на 1 человека меньше, чем в первом классе. Сколько мальчиков учится во втором классе?

6. Реши задачу.

Ведро свёклы весит 10 кг. А ведро огурцов весит на 2 кг меньше, чем ведро свёклы. Сколько весит ведро огурцов?

7. Реши задачу.

У Вовы в пенале лежит 9 карандашей, а у Коли в пенале лежит 7 карандашей. У кого карандашей больше: у Вовы или у Коли?

8. Реши задачу.

В школьном огороде посадили 9 грядок с помидорами и 6 грядок с огурцами. На сколько грядок с огурцами меньше, чем грядок с помидорами?

9. Реши задачу.

У Коли есть 4 ручки, у Саши есть 3 ручки, у Маши есть 2 ручки. Сколько всего ручек у ребят?

10. Реши задачу.

В саду цвело 10 растений. За первую неделю отцвели 4 растения, а за вторую неделю - ещё 3 растения. Сколько растений цветет в саду?

11. Реши геометрические задачи.

11.1. Замерь длину заданного отрезка в см. Начерти отрезок, длина которого на 2 см длиннее заданного.

11.2. Измерь длину каждой стороны треугольника и запиши полученные результаты.

Домашние задания по математике к учебнику Моро М.И. для 1 класса, 4 четверть

1. Реши примеры.

9 - 3 = 3 - 2 = 4 - 1 =
3 + 3 = 3 + 2 = 4 + 6 =
19 - 8 = 13 - 8 = 10 - 9 =
16 + 3 = 3 + 12 = 14 + 6 =

2. Реши задачу.

В математическом кружке занимаются 10 ребят. 7 из них - городские, а остальные - деревенские ребята. Сколько деревенских ребят занимается в кружке?

3. Реши задачу.

На ветке сидело 3 вороны. К ним присоединилось ещё 7 ворон. Сколько ворон сидит на ветке?

4. Реши задачу.

У Толика есть 16 значков. У Славика - на 2 значка больше. Сколько значков у Славика?

5. Реши задачу.

В корзине лежало 18 огурцов. 12 огурцов взяли для засолки. Сколько огурцов осталось в корзине?

6. Вставь вместо многоточия... число.

8 - 3 + ... = 17 7 - ... + 3 = 6
6 - ... + 1 = 7 ... - 3 + 1 = 14

7. Реши примеры.

13 - 12 + 1 = 15 - 11 + 3 =
18 - 13 + 1 = 19 - 11 + 2 =

8. Реши задачу.

У Тани было 8 шариков, на праздник мама подарила ей 3 шарика, а папа подарил 8 шариков. Сколько шариков стало у Тани?

9. Реши задачу.

У Коли было 18 листов для рисования. За первую неделю он использовал 4 листа, а на следующей неделе - ещё 8 листов. Сколько листов у него осталось после второй недели?

1 КЛАСС. ЗАДАНИЯ. СЛОЖЕНИЕ.

Стр. 1
Сложи 2 однозначных числа. Сумма чисел до 10.
7 + 2 = __ 7 + 1 = __ 8 + 0 = __

5 + 4 = __ 7 + 1 = __ 1 + 2 = __

0 + 3 = __ 5 + 1 = __ 7 + 1 = __

6 + 0 = __ 2 + 6 = __ 6 + 2 = __

4 + 0 = __ 2 + 4 = __ 7 + 0 = __

4 + 3 = __ 7 + 2 = __ 3 + 3 = __

3 + 1 = __ 2 + 1 = __ 8 + 1 = __

2 + 1 = __ 0 + 2 = __ 5 + 1 = __

4 + 4 = __ 1 + 0 = __ 7 + 2 = __

6 + 1 = __ 6 + 1 = __ 5 + 2 = __

2 + 6 = __ 0 + 8 = __ 8 + 0 = __

2 + 5 = __ 1 + 0 = __ 2 + 1 = __

1 КЛАСС. ЗАДАНИЯ. СЛОЖЕНИЕ.

Стр. 1.

Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________
Сложи 2 числа. Сумма чисел до 20.
8 + 5 = __ 6 + 2 = __ 0 + 5 = __

7 + 4 = __ 7 + 3 = __ 2 + 2 = __

6 + 3 = __ 10 + 3 = __ 4 + 6 = __

0 + 4 = __ 2 + 0 = __ 7 + 5 = __

4 + 1 = __ 8 + 3 = __ 2 + 10 = __

2 + 7 = __ 0 + 3 = __ 5 + 7 = __

10 + 7 = __ 3 + 10 = __ 0 + 3 = __

2 + 8 = __ 3 + 7 = __ 4 + 9 = __

8 + 8 = __ 1 + 8 = __ 3 + 2 = __

5 + 5 = __ 3 + 2 = __ 5 + 1 = __

9 + 0 = __ 2 + 4 = __ 7 + 5 = __

6 + 0 = __ 5 + 10 = __ 6 + 6 = __

1 КЛАСС. ЗАДАНИЯ. СЛОЖЕНИЕ.Стр.1

Дата: __________________ ФИО: ______________________________ Оценка:__________
Сложи в столбик 2 числа. Сумма до 20.

13 5 4 3 11
+ 7 + 13 + 16 + 4 + 1
… … … … …
18 0 3 15 13
+ 1 + 7 + 9 + 1 + 6
… … … … …
6 12 11 2 6
+ 11 + 7 + 3 + 16 + 4
… … … … …
18 13 17 0 11
+ 2 + 7 + 3 + 0 + 6
… … … … …
17 13 3 8 8
+ 1 + 1 + 1 + 1 + 11
… … … … …
12 1 2 9 16
+ 7 + 8 + 11 + 5 + 2
… … … … …
19 11 8 3 17
+ 1 + 1 + 3 + 0 + 0
… … … … …
4 5 5 0 18
+ 10 + 10 + 11 + 13 + 0
… … … … …

1 КЛАСС. ЗАДАНИЯ. ВЫЧИТАНИЕ.

Стр. 1

32 - 8 = ... 5 - 0 = ... 25 - 12 = ...

27 - 27 = ... 49 - 22 = ... 16 - 5 = ...

37 - 18 = ... 31 - 1 = ... 26 - 1 = ...

37 - 34 = ... 35 - 1 = ... 15 - 11 = ...

37 - 20 = ... 8 - 7 = ... 16 - 14 = ...

11 - 0 = ... 38 - 23 = ... 23 - 3 = ...

15 - 5 = ... 9 - 4 = ... 49 - 24 = ...

17 - 17 = ... 23 - 12 = ... 22 - 8 = ...

16 - 2 = ... 43 - 32 = ... 45 - 3 = ...

25 - 23 = ... 29 - 23 = ... 22 - 15 = ...

47 - 15 = ... 17 - 12 = ... 19 - 16 = ...

1 - 1 = ... 18 - 8 = ... 38 - 15 = ...

Задания на вычитание.

Стр. 1

Дата: _______________ ФИО: _____________________________ Оценка:________
Вычитание однозначных чисел.

9 - 1 = ... 9 - 8 = ... 8 - 0 = ...

1 - 1 = ... 4 - 1 = ... 0 - 0 = ...

8 - 7 = ... 4 - 4 = ... 4 - 2 = ...

1 - 1 = ... 8 - 7 = ... 2 - 0 = ...

7 - 1 = ... 8 - 4 = ... 0 - 0 = ...

5 - 5 = ... 0 - 0 = ... 4 - 3 = ...

3 - 0 = ... 2 - 1 = ... 0 - 0 = ...

1 - 1 = ... 4 - 1 = ... 4 - 3 = ...

6 - 0 = ... 9 - 8 = ... 7 - 1 = ...

7 - 2 = ... 7 - 3 = ... 4 - 1 = ...

7 - 4 = ... 5 - 3 = ... 3 - 3 = ...

3 - 2 = ... 0 - 0 = ... 9 - 0 = ...

Задания на вычитание

Стр. 1

Дата: _______________ ФИО: _____________________________ Оценка:________
Вычитание чисел в пределах 20.

19 - 14 = ... 10 - 1 = ... 18 - 6 = ...

2 - 0 = ... 3 - 0 = ... 4 - 2 = ...

7 - 5 = ... 0 - 0 = ... 11 - 7 = ...

20 - 8 = ... 2 - 0 = ... 7 - 5 = ...

0 - 0 = ... 11 - 8 = ... 1 - 0 = ...

9 - 3 = ... 10 - 1 = ... 0 - 0 = ...

16 - 12 = ... 13 - 11 = ... 12 - 7 = ...

17 - 16 = ... 19 - 0 = ... 18 - 16 = ...

12 - 10 = ... 13 - 1 = ... 19 - 9 = ...

2 - 0 = ... 2 - 1 = ... 12 - 1 = ...

8 - 6 = ... 6 - 1 = ... 3 - 1 = ...

15 - 0 = ... 6 - 1 = ... 3 - 0 = ...

Задания на вычитание

Стр. 1

Дата: _______________ ФИО: _____________________________ Оценка:________
Вычитание чисел в пределах 50.

26 - 10 = ... 10 - 0 = ... 24 - 19 = ...

10 - 8 = ... 27 - 7 = ... 35 - 1 = ...

9 - 0 = ... 8 - 5 = ... 6 - 3 = ...

10 - 2 = ... 11 - 10 = ... 26 - 18 = ...

3 - 3 = ... 16 - 15 = ... 8 - 7 = ...

39 - 32 = ... 47 - 9 = ... 7 - 5 = ...

44 - 31 = ... 24 - 9 = ... 36 - 29 = ...

47 - 23 = ... 34 - 30 = ... 42 - 28 = ...

24 - 18 = ... 46 - 7 = ... 35 - 17 = ...

3 - 2 = ... 18 - 18 = ... 16 - 8 = ...

15 - 1 = ... 30 - 20 = ... 10 - 9 = ...

38 - 5 = ... 39 - 37 = ... 27 - 18 = ...

1 КЛАСС. ЗАДАНИЯ. ВЫЧИТАНИЕ.

Стр. 1

Дата: _______________ ФИО: _____________________________ Оценка:________
Вычитание чисел в пределах 100.

36 - 36 = ... 93 - 63 = ... 83 - 42 = ...

33 - 27 = ... 99 - 95 = ... 68 - 14 = ...

31 - 28 = ... 72 - 22 = ... 20 - 10 = ...

57 - 26 = ... 29 - 29 = ... 56 - 20 = ...

56 - 45 = ... 69 - 65 = ... 7 - 5 = ...

60 - 34 = ... 88 - 12 = ... 10 - 10 = ...

83 - 72 = ... 91 - 34 = ... 73 - 23 = ...

60 - 31 = ... 81 - 59 = ... 85 - 84 = ...

24 - 0 = ... 73 - 65 = ... 53 - 3 = ...

34 - 22 = ... 63 - 27 = ... 87 - 43 = ...

25 - 11 = ... 95 - 86 = ... 40 - 24 = ...

4 - 4 = ... 88 - 56 = ... 39 - 14 = ...

Вычитание чисел столбиком в пределах 10. Вычитание однозначных чисел.

7 0 9 7 9
- 5 - 0 - 7 - 0 - 1
… … … … …
3 3 0 5 0
- 2 - 0 - 0 - 1 - 0
… … … … …
5 9 2 2 5
- 1 - 7 - 0 - 1 - 3
… … … … …
7 8 2 3 0
- 5 - 3 - 1 - 2 - 0
… … … … …
6 4 1 8 2
- 1 - 2 - 1 - 5 - 2
… … … … …
3 1 9 1 0
- 0 - 0 - 9 - 0 - 0
… … … … …
8 2 4 1 2
- 0 - 2 - 4 - 0 - 1
… … … … …
9 8 2 0 1
- 2 - 7 - 0 - 0 - 1
… … … … …

Задания на вычитание в столбик

Стр.2

Дата: _______________ ФИО: __________________________________ Оценка:________
Вычитание чисел в столбик в пределах 20.

8 16 20 10 19
- 6 - 2 - 16 - 0 - 5
… … … … …
1 19 10 3 20
- 0 - 19 - 10 - 0 - 19
… … … … …
7 4 10 10 7
- 7 - 0 - 7 - 1 - 1
… … … … …
15 6 5 6 1
- 2 - 2 - 1 - 6 - 1
… … … … …
6 20 7 9 9
- 1 - 18 - 1 - 7 - 4
… … … … …
1 15 7 4 6
- 0 - 15 - 1 - 4 - 3
… … … … …
18 20 14 6 19
- 7 - 17 - 13 - 4 - 10
… … … … …
4 6 19 6 3
- 1 - 5 - 7 - 2 - 3
… … … … …

Задания на вычитание в столбик

Стр.1

Дата: _______________ ФИО: __________________________________ Оценка:________
Вычитание чисел в столбик в пределах 50.

29 35 24 33 25
- 22 - 25 - 8 - 15 - 4
… … … … …
17 27 22 7 5
- 10 - 10 - 18 - 7 - 1
… … … … …
31 10 20 7 21
- 23 - 2 - 10 - 1 - 11
… … … … …
40 6 39 15 5
- 14 - 4 - 25 - 0 - 0
… … … … …
8 38 46 1 50
- 0 - 11 - 19 - 0 - 30
… … … … …
33 34 22 28 7
- 12 - 26 - 11 - 1 - 0
… … … … …
4 15 12 39 35
- 4 - 9 - 6 - 6 - 6
… … … … …
26 42 12 30 19
- 8 - 30 - 11 - 0 - 6
… … … … …

Задания на вычитание в столбик

Стр.1

Дата: _______________ ФИО: __________________________________ Оценка:________
Вычитание чисел в столбик в пределах 100.

44 63 36 60 43
- 9 - 53 - 36 - 23 - 6
… … … … …
20 0 28 1 71
- 12 - 0 - 2 - 1 - 58
… … … … …
30 81 40 58 8
- 5 - 12 - 8 - 1 - 8
… … … … …
71 20 79 21 15
- 67 - 15 - 54 - 11 - 5
… … … … …
73 61 45 57 46
- 49 - 23 - 27 - 41 - 20
… … … … …
14 28 94 58 42
- 14 - 23 - 41 - 18 - 32
… … … … …
3 69 80 34 82
- 1 - 13 - 55 - 9 - 63
… … … … …
2 73 4 11 47
- 1 - 3 - 4 - 2 - 10
… … … … …

Тренажеры могут быть использованы для дополнительной работы с первоклассниками учителями и родителями в классе и дома как для индивидуальной, так и коллективной подготовки. Они способствуют автоматизации вычислительных навыков у ребенка, отработке умений складывать, вычитать, сравнивать и решать простые задачи.

Основа математики 1 класса - состав числа. Зная состав числа, а начать следует с домиков, ребенок гораздо быстрее сможет решить абсолютно любой пример на сложение или вычитание. Поэтому составу числа мы отводим целую страницу, кликните по картинке, чтобы

Освоили домики? Теперь можно браться за настоящие примеры на сложение и вычитание сначала в пределах десятка, а затем и в пределах 20.

Если есть необходимость повторить всю программу первого класса, начиная с азов, посмотрите тренажеры, размещенные ниже.

Чтобы посмотреть и скачать полную версию тренажера, кликните на картинку.

Примеры по математике за 1 класс

Пособие соответствует ФГОС второго поколения для начальной школы. Каждая работа в пособии рассчитана на недельную нагрузку. Систематическое выполнение заданий закрепит учебные навыки и умения по изучаемым темам курса математики, доведет до автоматизма умение решать задачи, числовые выражения, равенства и неравенства. 12 листов на 12 недель.

Тренажер по математике для 1 класс. Обучение решению задач. А.В.Белошистая

Пособие составлено в соответствии с базовой программой по математике для начальных классов и содержит задания для обучения решению задач в 1 классе. Такие задачи могут использоваться как учителем в школе, так и родителями для обучения и закрепления материала дома.

Математический лабиринт

Необходимо провести дорожку по тем ячейкам, сумма чисел в которых равна 10. Задание развивает не только математические способности, но и внимание, и умение удерживать внимание.

Подготовка ребенка к первому классу является ключевым моментом в его развитии и социальной адаптации. К первому классу дети уже обладают определенным багажом знаний, который нуждается в постоянном обновлении и совершенствовании. Наверняка, каждый родитель сталкивался с проблемой, как заинтересовать свое чадо и привить ему интерес к школьным предметам. Главное, подобрать правильную схему занятий, совместить приятное с полезным для ребенка.
Все дети любят игры и головоломки, поэтому наверняка оценят логические задачи для первоклассников. В заданиях на развитие логического мышления задействованы математические примеры, а сама форма изложения проходит в игровой форме с доступными примерами из повседневной жизни. Развивающие задания и задачи для первоклассников разделяются по уровню сложности, целесообразно начать с самых легких, чтобы ребенок загорелся желанием продолжить урок.

Невероятно интересные задания для первоклассников разработаны не только опытными педагогами, но и психологами. В таком возрасте, важно не принуждать ребенка, и не пытаться сразу решить задачу самому, нужно дать возможность ребенку разобраться с заданием самостоятельно.

Математика для первоклассников входит в число важнейших дисциплин. Многие дети нуждаются в факультативных и дополнительных занятиях, ведь стать отличником в школе очень сложно. Все дети усваивают информацию с разной скоростью, у некоторых получается схватывать на лету, другим же, нужно сосредоточиться. В тоже время от начавшего изучать школьную программу требуется высокий уровень концентрации внимания, значительное умственное напряжение, умение абстрактно мыслить и обобщать.

Практические задания для первоклассников

Мы подготовили огромное количество практических упражнений, в том числе и задания для первоклашек, которые наверняка понравятся маленьким непоседам. Все материалы изложены в ненавязчивой доступной форме, дети сами выбирают ход работы. Улучшить математические знания, развить логику, выучить таблицу умножения и приступить к решению задач посложнее можно и внеурочное время. Ваши дети обязательно оценят интересные головоломки и математические пирамиды. На нашем сайте childdevelop.com.ua Вы всегда можете скачать бесплатно практические задания для первоклассников. У нас размещено большое количество упражнений и задач на сравнение, сложение, вычитание и логику. Наша задача - помочь Вам в игровой и доступной форме ознакомить ребенка с основами школьной программы, в которой главную роль занимает задания для первоклассников по математике, правописанию, чтению и языку. Первый класс - это время учиться и играть - и с Childdevelop Ваш ребенок сможет совместить приятное с полезным. Желаем успехов и хороших оценок!

Задания для подготовки к школе включают в себя лучшие познавательные экспресс- методики. Обучающий материал разрабатывают, в зависимости от индивидуальных особенностей будущих школьников. ПО ФГОС подготовка ребенка к школе означает формирование успешной личности, самостоятельной и уверенной в своих силах. В настоящее время присутствует множество интерактивных, электронных методик с описанием. Готовиться по ним дети могут на дому под чутким руководством родителей и совершенно бесплатно.

Как подготовиться к школе: правила и требования

Дошкольная подготовка важный этап в жизни каждого ребенка, но не все родители понимают, зачем это нужно и с чего начать.

Занятия требуются, чтобы ребенок был умственно, эмоционально и психологически адаптирован к новому этапу в своей жизни.

Задания для подготовительных групп помогут успешно учиться, разовьют физические и интеллектуальные навыки ребенка, помогут при поступлении в школу на собеседовании с педагогами.

Присутствуют определенные требования, что должен знать и уметь первоклассник:

  • ФИО (свое и родителей), адрес проживания, город;
  • место работы родителей;
  • праздники;
  • профессии;
  • различать овощи и фрукты, съедобное от несъедобного;
  • времена года и количество месяцев в нем, дни недели;
  • известных поэтов и музыкантов;
  • правила дорожного движения;
  • различать цвета;
  • буквы, цифры;
  • читать слоги и заканчивать предложение;
  • писать в тетради;
  • считать от 0 до 10 и обратно;
  • рассказывать стихи с выражением наизусть;
  • пересказывать прочитанное и услышанное;
  • разгадывать загадки;
  • придумать и рассказать сказку;
  • составить историю по предложенной картинке;
  • четко отвечать на вопросы.

Несмотря на то, что обучение в первом классе включает многое из списка, на тестировании/собеседовании при поступлении в школу обращают внимание на указанные пункты.

Развивающие занятия

В настоящее время существует множество развивающих подготовительных занятий и курсов. Каждое задание готовится индивидуально, опираясь на способности и умения дошкольника. Присутствуют конспекты, указывающие как лучше преподнести материал ребенку. Разнообразие методик включает в себя задания как для малышей, которым еще не исполнилось 4 года, так и для детей от 6 лет. Занятия позволяют ребенку без труда закончить первый класс и с успехом перейти во 2-ой. Подготовительные курсы включают большую часть школьной программы первоклашек.

Грамматика

Изучая русский язык, ребенок научится правильно склонять слова, подбирать предлоги к существительным. Обучение грамоте поможет овладеть устными и письменными навыками.

  • Задание с буквой К. Раскрасить те картинки на фото, где есть указанный звук.

  • Обвести картинки, названия которых начинаются на гласный звук.

  • Раскрасить гласные красным, согласные черным.

  • Соединить предметы со звуками, на которые начинаются их названия.

  • Подсказать слово. Продолжить выражение: «Наша Таня громко плачет, уронила в речку…(мячик)». «Зайку бросила хозяйка, под дождем остался…(зайка)».
  • Угадать предмет по описанию. «Пушистый, холодный, белый, скрипит под ногами зимой…(снег)». «Желтое, ярко светит днем на небе…(солнце)». «Высокое, растет в лесу, на нем много веток…(дерево)».
  • Назвать первый звук в слове, указать он гласный или согласный: к-картошка, а-апельсин, с-стол, т-телефон, у-улитка.
  • Назвать ребенку любое слово и спросить: какой звук первый, гласный он или согласный, на какую букву оканчивается слово. Затем ребенок сам продолжает называть слова, начало которых будет соответствовать последнему звуку. Дерево-Остров-Ведро-Обруч-Чайник и так далее.
  • Соединить линиями предметы с идентичным количеством звуков в слове.

Навыки письма

Овладение элементарными графическими и техническими навыками.

Занимательные задания на дому:

  • Обвести буквы по контуру.

  • Нарисовать фигуры как на картинке.

  • Перенести фигуру на новое место.

  • Дорисовать домик.

  • Назвать животных на картинке, раскрасить разными цветами.

  • Скопировать рисунок.

  • Дорисовать кораблик.

  • Обвести предметы по пунктирным линиям.

Математика

Математические тренажеры учат логически мыслить, формируют быструю реакцию и познавательный интерес, помогают быстро подготовить шестилеток к 1 классу.


Логические задания

Занятия помогут ребенку научиться рассуждать, выстраивать логические цепочки, последовательность, разовьют любознательность и пытливость ума.

  • Что получится, если соединить цифры по порядку.

  • Найти и раскрасить одинаковых цыплят.

  • Найти закономерность и дорисовать фигуры.

  • Соединить линиями предметы по парам.

  • Раскрасить одним цветом одинаковые фигурки. Сосчитать сколько их.

  • Головоломка.

  • Найти, кто спрятался на картинке.

  • Найти на картинке лишний предмет, рассказать почему.

  • Из каких сказок картинки, раскрасить героев.

Развитие речи

Регулярно тренируясь, младший школьник учится передавать мысли и эмоции. В результате речь становится богаче, увеличивается словарный запас.

  • Описать любую ситуацию, рассказать о эмоциях, выразить чувства.
  • Подобрать похожие или противоположные слова к любым прилагательным (холодный - морозный, горячий).
  • Прочитать слова вслух.
  • Рассказать сказку глядя на картинки из любимых книг.

Для развития правильной дикции полезно регулярно проводить гимнастику, включающую упражнения:

  • Ребенок упирает язык в левую, затем правую щеку, при этом рот закрыт.
  • Рот малыша открыт, язык выгнут дугой и упирается в нижние зубы.
  • Ребенок улыбается с приоткрытым ртом, кончик языка упирается в левую и правую сторону рта поочередно.
  • Представить, что кончик языка это зубная щётка, «чистить» зубы верхней и нижней челюсти, последняя остается недвижимой.
  • Ребенок на 7-10 секунд улыбается как можно шире, показывая свои зубки.

Чтение

Чтение развивает интерес к буквам, знакам, грамотность, увеличивает словарный запас.

  • Найти знакомое слово в предложенном ребенку тексте за 2 минуты.
  • Читать, увеличивая/уменьшая громкость речи.
  • Прочитать текст «про себя», рассказать о чем он.
  • За одну минуту ребенку предлагается написать как можно больше гласных/согласных звуков.
  • Прочитать текст, ответить на заготовленные вопросы.
  • Научить ребенка читать, не обращая внимания на посторонние звуки, например, можно включить телевизор.
  • Читать буквы разного размера.
  • Чтение коротких текстов, не размыкая зубов. Пересказ прочитанного.
  • Чтение «на скорость».
  • Ежедневный пересказ прочитанного.

Рисование

Утолить творческое любопытство, развить фантазию поможет рисование.


Окружающий мир

Занятия развивают сенсорные умения, знакомят малыша с природой, помогают изучать окружающую обстановку.


Упражнения на внимание

Развитие внимания способствует быстроте реакции, сосредоточенности, усидчивости, переключаемости.


На мышление и память.

Занятия развивают усидчивость, внимание на уроке, умение логически думать, воспринимать и усваивать информацию.


На мелкую моторику

Развитие мелкой моторики будущего первоклассника координируют нервная, костная и мышечная системы. В результате занятий приобретаются ловкость движений, навыки письма.

  • Взрослый своими ладошками легко массирует пальцы ребенка с присказкой «Сорока-ворона».
  • Игра в «Ладушки».
  • Перелистывание страниц книги или журнала.
  • Перебирание пальчиками бус.
  • Складывание башен из кубиков, домино,карт.
  • Рисование на песке.
  • Ребенку предлагается достать горошину из банки с легко открываемой крышкой, затем повторить манипуляции.
  • Застегивать и расстегивать молнии на одежде, шнуровать и расшнуровывать ботинки.
  • Лепка из пластилина, глины, теста.
  • Вырезание из журнала картинок, карточек.

Графический диктант - рисунки по клеточкам

Развивающая игра, которая подготавливает руки дошколенка к письму, формирует пространственное мышление, учит ориентироваться, согласно размерам листа бумаги. Часто применяется на подготовительных курсах к начальной школе.

Не нужно ругать ребенка, если не сразу получается рисунок, спокойно подсказать и продолжить дальше.

Важно следить за правильной посадкой за письменным столом, достаточным освещением, расположением руки, как малыш держит ручку.

Получив результат, порадоваться вместе с ребенком за его усердный труд. Графические диктанты сопровождаются скороговорками, загадками, развивают мелкую моторику и мышление.

Для выполнения диктанта при себе нужно иметь тетрадь в клетку, карандаш и ластик. Продолжительность занятия для детей до 5-6 лет не должна быть более 15 минут, с 7-8 лет до 25 минут. В начале проговаривать с ребенком понятия вверх/вниз, вправо/влево.

Графический диктант выполняется одним из способов:

  • Дошкольнику предлагается нарисовать в тетради в клеточку геометрический рисунок.
  • Взрослый проговаривает последовательность действий, указывает направление (2 клеточки влево, 4 вверх, 1 вправо, 2 вниз и так далее). Ребенок на слух воспринимает информацию и рисует. В конце диктанта сравнивается изображение в пособии с тем, что получилось у ребенка.

    • Посредством игры ребенок учится воспринимать мир, развивает мышление, логику, память, внимание, укрепляется детская психика. Она должна быть веселой, непринужденной, интересной. В настоящее время существуют бесплатные познавательные онлайн-игры, в которые с интересом будет играть ребенок.

    В домашних условиях помочь освоить азы могут несколько вариантов программ учиться, играя:

    • «Волшебная палочка». Волшебной палочкой нарекается, к примеру, фломастер. Потерев его о шерстяную ткань или волосы, показать, как действует статическое электричество (поднести к фантику, кусочку бумаги, струе воды). Пусть ребенок сам решит, какие волшебные слова нужно произнести, чтобы «фокус» сработал.
    • Вырезать изображения животных, наклеить на лист бумаги и предложить ребенку нарисовать, чем питается каждый из них. Заяц - морковка, корова - сено и так далее.
    • Поговорить с ребенком о том, кого он видит, гуляя во дворе. Вырезать из журналов знакомые картинки того, что напоминает о прогулке (бабушек, дедушек, качели, песочницу). Наклеить иллюстрации на лист бумаги.
    • Сделать с малышом игрушечный лес. Для этого необходимо запастись веточками, листьями, опилками и краской.
    • Обучить вежливым словам, приветствию и прощанию. Для этого подойдут игрушки, пусть ребенок, играя персонажем в подходящей ситуации проговаривает «доброе утро», «спокойной ночи», «до скорой встречи» и другое.

    Психологическая подготовка: тесты

    Для того чтобы определить уровень психологической подготовки к школе достаточно выполнить специальные тесты.

    Тест 1

    Попросить ребенка изобразить на листе бумаги школу, в которой он будет учиться, какой он ее видит. Для выполнения задания понадобятся лист бумаги и цветные карандаши. Оценивается рисунок по цветовой гамме, сюжету и линиям, при этом выставляются баллы.

    Результаты в баллах:

    • 2 - теплое время года, светит солнце, школа расположена в центре листа, вокруг радостные люди, красивые цветы, деревья;
    • 0 - школа расположена ближе к краю, люди грустные, темное время суток, холодное время года;
    • 1 - на рисунке изображены элементы обоих характеристик;
    • 2 - линии ровные без разрывов;
    • 0 - нечеткие, слабые, двойные, с разрывами;
    • 1 - элементы обеих характеристик;
    • 2 - яркие, светлые тона;
    • 0 - мрачные цвета;
    • 1 - темные и светлые тона.

    Сложив баллы, проверяют, готов ли ребенок к школе:

    • 0-1- ребенок не готов к обучению в школе, возникнут препятствия в общении с учителями, сверстниками.
    • 2-4 - ребенок не совсем ясно представляет, что такое школа, могут возникнуть страхи, которые помешают обучению. Родителям необходимо поговорить с малышом, выяснить причину страха и обрисовать обучение в положительном ключе.
    • 5-6 - ребенок полностью готов к школе, не стоит беспокоится о взаимодействии с учителями и сверстниками.

    Тест 2

    Ребенку дается 30 секунд для того, чтобы поставить точки в кружочках: 1 точка - 1 балл. Чем больше точек, тем выше балл (считаются только те, что вошли в кружок).

    Результат:

    • менее 11 - низкий результат:
    • 12-17- развитию требуется уделить больше внимания;
    • 18-33 - средний балл;
    • 34 и выше - прекрасное развитие, результат отличный.

Занимательные задачи по математике для 1 класса

Автор: Громкова Кристина Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ “Средняя общеобразовательная школа № 27”.
Предлагаю вам логические задачи и упражнения по математике на тему “Поиск закономерностей”, которые я использую как на уроках математики, так и на занятиях внеурочной деятельности “Юный математик”, Логика” в первом классе.
Цель заданий - использование как дополнительный материал при проведении устного счета на уроке, так же в конце урока в качестве рефлексии, а так же на занятии внеурочной деятельности, в качестве занимательного материала.
Данные упражнения можно выполнять индивидуально, работая в паре или группе. Упражнения можно использовать учителю начальных классов, а так же воспитателю, с детьми в подготовительной группе.
Занимательность способствует интенсификации умственной деятельности.
Задания способствуют развитию логического мышления, внимания, памяти.
Задания предназначены для детей младшего школьного возраста (7-8 лет). Учащиеся выполняют их с удовольствием.
Все задания направлены на то, чтобы учащиеся умели устанавливать взаимосвязь между числами. Задание №6 имеет межпредметную связь с уроком русского языка.
Задание №1
Как получается каждое следующее число, начиная со второго?
1)0,2,4,6,8,…(прибавлением числа 2 к каждому последующему числу)
2)1,4,7,10,….(прибавлением числа 3 к каждому последующему числу)
3)0,5,10,15,…(прибавлением числа 5 к каждому последующему числу)
4)12,10,8,6,…(вычитание числа 2 из соседних пар чисел)
5)11,9,7,5,….. (вычитание числа 2 из соседних пар чисел)
Задание №2
Не нарушая закономерности, запиши следующие 3 знака:
1)+ -+-+
Ответ:(-+-)
2)+-++--+++-
Ответ:(--+)
3)--++--++--+
Ответ:(--+)
Задание №3
Какое число должно быть записано в свободной клетке?


Задание №4
Как связаны между собой числа в каждой группе? Запиши на флажке нужное число.


Ответ:7
Задание №5
Не нарушая закономерности, впиши вместо точек нужную сумму:
2+3, 3+4, 4+5,…….., 6+7,7+8.
Ответ:5+6.
Задание №6
По какому признаку отобраны слова?
кот сок оса мел лес
Выбери и подчеркни верный ответ:
1)в каждом слове есть буква О
2)каждое слово начинается с согласного звука
3)в каждом слове 3 буквы
Ответ: в каждом слове 3 буквы
Задание №7
Найди ключ и прочитай название животного, обитающего в Австралии.

Ответ: кенгуру
Задание№8
Верны ли высказывания?
1.Пять больше нуля
Ответ: да
2.Двенадцать больше семи
Ответ: да
3.Восемь меньше девяти
Ответ: да
4.Двадцать меньше девятнадцати
Ответ: нет
5.Неверно, что семь больше десяти
Ответ: да
6.Неверно, что один больше пяти
Ответ: да
7.Шесть не меньше пяти
Ответ: да
8.Десять не больше одиннадцати
Ответ: да
9.Восемь не равно шести
Ответ: да
10.Три плюс два равно пяти
Ответ: да
11.Один-самое маленькое число
Ответ: нет
12.Десять-самое большое двузначное число
Ответ: нет
13.Сумма четырех и шести меньше 10.
Ответ: нет
14.Разность двенадцати и пяти равна семи
Ответ: да
© resttrade.ru